Großer Baum oder Großbaum: Worin liegt der Unterschied?

Ein großer Baum hat nennenswerte Abmessungen. Ein Großbaum vereint Größe, Reife und Vorbereitung in der Baumschule.

In der Praxis werden beide Ausdrücke oft gleichbedeutend verwendet. Der Unterschied wird wichtig, wenn man die Qualität von Exemplaren mit derselben Höhe oder demselben Stammumfang vergleicht.

Ein Baum kann schnell wachsen und ein hohes Maß erreichen, ohne verpflanzt, im Gerüst erzogen oder lange genug kultiviert worden zu sein, um seine Krone zu festigen. Er kann auch viele Jahre alt sein und trotzdem relativ klein bleiben, weil die Art langsam wächst oder auf eine bestimmte Weise erzogen wurde.

„Groß“ beschreibt vor allem das, was man misst.

Gemeint sein können Höhe, Stammumfang, Kronenbreite, Volumen oder Gewicht. Die Angabe ist nützlich, um den sofortigen Maßstab zu verstehen und Transport, Pflanzung und Budget zu planen.

Der Begriff erklärt nicht, wie der Baum produziert wurde. Zwei große Bäume können eine sehr unterschiedliche Geschichte haben. Der eine wurde vielleicht mehrmals in der Baumschule verpflanzt, der andere stand jahrelang am selben Platz. Der eine kann eine ausgewogene Krone haben, der andere unregelmäßig zum Licht hin gewachsen sein.

Die Größe ist ein Merkmal. Sie ist keine vollständige Bewertung.

Es gibt kein allgemeingültiges botanisches Alter, ab dem alle Bäume als ausgewachsen gelten.

Die Arten haben sehr unterschiedliche Rhythmen. Eine Betula und eine Quercus erreichen ihre Reife nicht gleich schnell. Auch die Anzuchtform selbst verändert die Entwicklung.

Bei Diaplant verwenden wir den Begriff für Exemplare, die bereits einen langen Erziehungszyklus durchlaufen haben und Maßstab, Gerüst und Wurzelvorbereitung mitbringen, die für den Einsatz im Projekt geeignet sind.

Die Bäume dieses Sortiments stehen mindestens sechs Jahre auf unseren Feldern, werden mindestens zweimal verpflanzt und kommen im Durchschnitt ab einem Alter von zehn Jahren in den Verkauf. Ein großer Teil ist etwa 15 bis 20 Jahre alt, manche Partien sind deutlich älter.

Diese Werte umreißen die Methode, die Entscheidung fällt aber weiterhin Baum für Baum.

Die sichtbare Größe wächst über dem Boden, während die Verpflanzbarkeit davon abhängt, was darunter geschehen ist.

Bei einem Baum, der lange nicht verpflanzt wurde, kann ein großer Teil der Wurzeln weit vom Stamm entfernt liegen. Beim Roden umfasst der Ballen dann nur einen Bruchteil des Systems, das die Krone versorgt hat.

Das Verpflanzen in der Baumschule kappt lange Wurzeln und regt eine neue Verzweigung nahe an dem Bereich an, der später transportiert wird. Wird dieser Vorgang wiederholt und bekommt der Baum Zeit zur Erholung, nimmt die Wurzelmenge im künftigen Ballen zu.

Ein vorbereiteter Großbaum behält nicht alle seine Wurzeln. Das ist nicht möglich. Er kommt aber mit einem Wurzelsystem an, das darauf vorbereitet ist, den Standortwechsel besser zu verkraften.

Schnelles Wachstum kann Größe erzeugen, ohne einen guten Aufbau zu schaffen.

Konkurrierende Äste, Kreuzungen oder Ungleichgewichte lassen sich schwerer korrigieren, wenn sie an Durchmesser gewinnen. Der Erziehungsschnitt begleitet den Baum von früh an und verteilt die Korrekturen auf mehrere Zyklen.

Bei einem Hochstamm muss eventuell der Leittrieb geführt und die Kronenhöhe festgelegt werden. Bei einem mehrstämmigen Baum werden der Ansatz und das Verhältnis zwischen den einzelnen Stämmen beurteilt. Bei Formgehölzen ist die Arbeit noch spezieller.

Ein Großbaum braucht keine vollkommen symmetrische Krone. Er braucht ein Gerüst, das zur Art, zur Form und zum Verwendungszweck passt.

Ein alter Baum ist möglicherweise nicht so vorbereitet, dass er verpflanzt werden kann.

Exemplare, die jahrzehntelang in einem Garten oder auf einem Grundstück gewachsen sind, sind nicht gleichwertig mit Großbäumen aus der Baumschule. Die Wurzeln haben sich frei ausgebreitet, und die Krone hat sich den Bedingungen dieses Standorts angepasst.

Einen vorhandenen Baum zu verpflanzen kann möglich sein, erfordert aber Untersuchung, Vorbereitung und eigene Mittel. Ein hohes Alter macht das Exemplar nicht automatisch zu vorbereiteter Baumschulware.

Das gilt auch umgekehrt. Ein jüngerer Baum kann gut erzogen sein, innerhalb seines Zyklus verpflanzt worden sein und die für einen bestimmten Einsatz nötige Reife haben.

Sowohl ein großer Baum als auch ein Großbaum schaffen gleich nach der Pflanzung Maßstab. Der Unterschied liegt in der Vorhersehbarkeit des Ablaufs.

Ein vorbereitetes Exemplar hat eine dokumentierte Anzucht, eine bekannte Form, einen bemessenen Ballen und eine geplante Logistik. Man kann es auf dem Feld auswählen, die Krone beurteilen und die Pflanzung mit dem Projekt abstimmen.

Die Anpassungszeit entfällt dadurch nicht. Der Baum verliert beim Roden Wurzeln und braucht Bewässerung und Begleitung. Reife bedeutet nicht, dass es keinen Stress gibt.

Sie bedeutet, dass vorher daran gearbeitet wurde, die Bedingungen zu verbessern, unter denen der Baum diesen Wechsel bewältigt.

Ein Großbaum mittlerer Größe kann besser geeignet sein als das größte verfügbare Exemplar.

Der künftige Kronenraum, das Bodenvolumen, die Zufahrten und die Bewässerungskapazität sollten die Wahl begrenzen. Eine sehr große Größe erhöht das Ballengewicht und den Aufwand der Pflanzung. Meist verlängert sie auch die Zeit, bis die Wurzeln ein Bodenvolumen erschlossen haben, das im Verhältnis zur Krone steht.

In manchen Projekten wächst ein kleinerer Baum schneller an und passt sich den Bedingungen besser an. In anderen rechtfertigt der sofortige Maßstab einen besonders großen Großbaum.

Die Entscheidung hängt vom Ziel und von der tatsächlichen Leistungsfähigkeit des Standorts ab.

Der Vergleich sollte bei der Art und der gewünschten Form beginnen. Danach werden Maße, Anzuchtgeschichte, Ballen, Stamm und Krone betrachtet.

In der Baumschule ist es wichtig, den Baum von mehreren Seiten zu sehen. Die Ausrichtung der Äste, die tatsächliche Breite und das Verhältnis zum menschlichen Maßstab zeigt ein Foto nicht vollständig.

Wichtig ist auch, ob das Exemplar einzeln oder in einer Partie verwendet wird. Ein einzigartiger, ausdrucksstarker Baum kann gut in einen Garten passen, während eine Alleepflanzung mehr Gleichmäßigkeit bei Kronen und Stammhöhen verlangt.

Nur zu fragen „Welcher ist der größte?“ führt selten zur besten Auswahl.

In Projekt und Angebot sollten die Begriffe durch Maße und Spezifikationen ergänzt werden.

Stammumfang, Höhe, Form, Kronenbreite, Anzuchtform und Ballengröße helfen, unterschiedliche Auslegungen zu vermeiden. Bei Partien lassen sich zudem Kriterien für die Einheitlichkeit festlegen.

Der Ausdruck „Großbaum“ beschreibt die Einordnung und den Werdegang des Exemplars, ersetzt diese Angaben aber nicht.

Bei Diaplant verbindet die Auswahl die Katalogangaben mit der Begutachtung auf dem Feld. Erst diese Verbindung erlaubt es, einen Baum zu wählen, der zum Standort und zum erwarteten Ergebnis passt.

In der Baumschule lassen sich Größen, Reifegrade und Formen vergleichen, bevor das Exemplar für das Projekt festgelegt wird.

Besuch in der Baumschule vereinbaren Großbäume entdecken

• Wie ein Großbaum entsteht
• Wie man die Qualität eines Großbaums beurteilt
• Stammumfang, Höhe und Topfvolumen
• Wie man für jeden Standort den richtigen Baum wählt

1. European Arboricultural Standards (2022). European Tree Planting Standard.
2. Watson, G. W.; Sydnor, T. D. (1987). „The Effect of Root Pruning on the Root System of Nursery Trees“. Journal of Arboriculture, 13(5), 126–130. DOI: 10.48044/jauf.1987.027.
3. Allen, K. S. et al. (2017). „A Review of Nursery Production Systems and Their Influence on Urban Tree Survival“. Urban Forestry & Urban Greening, 21, 183–191. DOI: 10.1016/j.ufug.2016.12.002.